Главный учебный корпус ГИЭИ
Аудитории и лаборатории вуза, оснащенные мультимедийным оборудованием, частично приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В вузе созданы условия, необходимые для развития социально-воспитательного компонента учебного процесса и формирования общекультурных компетенций.
Налажена система внеучебной и воспитательной работы со студентами. Работает Студенческий совет, являющийся основным организатором внеучебной деятельности.
Все аудитории и лаборатории вуза предоставляют доступ обучающимся к самостоятельной работе в соответствии с учебным расписанием и графиками самостоятельной работы в аудиториях.
Справки о материально-техническом обеспечении образовательных программ
Адрес места нахождения |
Наименование специально оборудованных учебных кабинетов |
Оснащённость специально оборудованных учебных кабинетов |
Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
Вид объекта спорта (спортивного сооружения) |
Адрес местонахождения |
Площадь, м2 |
Количество мест |
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Спортивный зал |
г.Глазов, ул.Т.Барамзиной, д.4 |
341,9 |
___ |
Нет |
Документы по объектам спорта:
ВУЗ располагает библиотекой площадью 173 м2 с читальным залом на 13 мест, оснащенным компьютерами с выходом в Интернет. Помимо непосредственно библиотечного фонда, каждый учащийся имеет доступ ко всем основным электронным образовательным ресурсам (адаптированные электронно-библиотечные системы приспособлены для лиц с ограниченными возможностями по зрению):
Вид помещения |
Адрес местонахождения |
Площадь м2 |
Количество мест |
Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Библиотека |
г.Глазов, ул. Кирова, 36 |
325 |
64 |
Приспособлено для лиц с ОВЗ по зрению под работу с электронными ресурсами в адаптированных ЭБС |
Наименование |
Количество |
Наличие в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды |
Да |
Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся |
51 |
Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственные или на договорной основе) |
1 |
Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов |
Да |
Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов |
Да |
Наличие базы данных электронного каталога |
1 |
Ссылки на перечень электронных образовательных ресурсов:
Ссылки на электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Для обучения студентов с ОВЗ в учебном процессе могут использоваться элементы электронного обучения. Для реализации электронного обучения в развернут сервер дистанционного обучения, работающий на открытой платформе создания и проведения дистанционных курсов - Moodle https://ee.istu.ru/
Филиал общежитием не располагает
Филиал общежитием не располагает
Доступная среда
Наличие отдела (структурного подразделения) по сопровождению студентов с ОВЗ и инвалидностью |
Учебно-методический отдел |
Ответственный за организацию сопровождения студентов с ОВЗ и инвалидностью в вузе |
Яковлева И.Ф., начальник УМО Каб. 102 (34141) 6-68-41 gfi@gfi.istu.ru |
Наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ |
Отсутствуют |
Общее число ППС прошедших повышение квалификации по вопросам работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в течении 3-х лет |
Отсутствуют |
Наличие соглашений (договоров) о взаимодействии с региональными учебно-методическими центрами по обучению лиц с ОВЗ и инвалидностью |
Соглашение о сотрудничестве с ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» |
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью дополнительной финансовой поддержки (специальные стипендии, гранты и т.п.) |
Социальная стипендия |
Наличие в вузе досуговых, спортивных и культурно-массовых мероприятий, проводимых с участием студентов с ОВЗ и инвалидностью |
Отсутствуют |
Наличие отдела по трудоустройству студентов с ОВЗ и инвалидностью |
Центр содействия трудоустройству |
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью: |
|
психолого-педагогического сопровождения |
При необходимости |
медицинского сопровождения |
При необходимости |
тьюторинга |
При необходимости |
социально-реабилитационного сопровождения |
При необходимости |
Наличие в адаптированной образовательной программе элементов, учитывающих форму нозологии |
|
наличие адаптационных модулей |
При необходимости |
выбор методов обучения, доступных для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с нозологией |
При необходимости |
включение индивидуальных учебных планов и графиков для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью |
При необходимости |
наличие адаптированной программы практики |
При необходимости |
наличие адаптированной программы промежуточной и итоговой аттестации |
При необходимости |
Адаптированная образовательная программа обеспечена учебниками и учебно-методическими пособиями, в т.ч. библиотечными ресурсами |
- |
Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации: |
|
инклюзивная в общих группах |
Отсутствует |
специальная в специализированных группах |
Отсутствует |
смешанная (частично в общих группах, частично в специальных) |
Отсутствует |
по индивидуальному учебному плану |
Отсутствует |
с применением дистанционных технологий |
Отсутствует |
Обеспеченность деятельности по обучению студентов с ОВЗ и инвалидностью нормативно-правовой документацией |
|
Наличие на сайте вуза специального раздела для лиц с ОВЗ и инвалидностью |
Отсутствует |
Наличие нормативно-правового локального акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ |
Имеется |
Официально утвержденные паспорта доступности зданий |
Имеется |
Утвержден план мероприятий по развитию инклюзивного образования в вузе |
Отсутствует |
Наличие на сайте информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ |
Имеется |
Обучение студентов с ОВЗ и инвалидностью выстраивается на основе реализации принципов: полисенсорности, индивидуализации, коммуникативности, на основе использования информационных технологий.
Специфика обучения студентов с нарушениями слуха заключается в следующем:
Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
Особое внимание уделяется сопровождению самостоятельной работы обучающимися с нарушениями слуха, в том числе с индивидуальным консультированием, обратной связью с элементами дистанционного обучения.
При проведении промежуточной аттестации приоритетно учитываются результаты текущего контроля результатов обучения.
В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:
Специфика обучения студентов с нарушениями зрения заключается в следующем:
Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, индивидуальная консультация).
При изучении курса используются следующие методы обучения:
В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:
Специфика обучения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата заключается в следующем:
Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, индивидуальная консультация).
При изучении курса используются следующие методы обучения:
Студенты с ОВЗ обучаются в общих группах.