Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

Наличие отдела (структурного подразделения) по сопровождению студентов с ОВЗ и инвалидностью	Учебно-методический отдел
Ответственный за организацию сопровождения студентов с  ОВЗ и инвалидностью в вузе	Яковлева И.Ф., начальник УМО Каб. 102 (34141) 6-68-41 gfi@gfi.istu.ru
Наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ	Отсутствуют
Общее число ППС прошедших повышение квалификации по вопросам работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в течении 3-х лет	Отсутствуют
Наличие соглашений (договоров) о взаимодействии с региональными учебно-методическими центрами по обучению лиц с ОВЗ и инвалидностью	Соглашение о сотрудничестве с ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью дополнительной финансовой поддержки (специальные стипендии, гранты и т.п.)	Социальная стипендия
Наличие в вузе досуговых, спортивных и культурно-массовых мероприятий, проводимых с участием студентов с ОВЗ и инвалидностью	Отсутствуют
Наличие отдела по трудоустройству студентов с ОВЗ и инвалидностью	Центр содействия трудоустройству
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью:
психолого-педагогического сопровождения	При необходимости
медицинского сопровождения	При необходимости
тьюторинга	При необходимости
социально-реабилитационного сопровождения	При необходимости

 

Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Наличие в адаптированной образовательной программе элементов, учитывающих форму нозологии
наличие адаптационных модулей	При необходимости
выбор методов обучения, доступных для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с нозологией	При необходимости
включение индивидуальных учебных планов и графиков для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью	При необходимости
наличие адаптированной программы практики	При необходимости
наличие адаптированной программы промежуточной и итоговой аттестации	При необходимости
Адаптированная образовательная программа обеспечена учебниками и учебно-методическими пособиями, в т.ч. библиотечными ресурсами	-
Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации:
инклюзивная в общих группах	Отсутствует
специальная в специализированных группах	Отсутствует
смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)	Отсутствует
по индивидуальному учебному плану	Отсутствует
с применением дистанционных технологий	Отсутствует
Обеспеченность деятельности по обучению студентов с ОВЗ и инвалидностью нормативно-правовой документацией
Наличие на сайте вуза специального  раздела для лиц с ОВЗ и инвалидностью	Отсутствует
Наличие нормативно-правового локального акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ	Имеется
Официально утвержденные паспорта доступности зданий	Имеется
Утвержден план мероприятий по развитию инклюзивного образования в вузе	Отсутствует
Наличие на сайте информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ	Имеется

 

Специальные условия для получения среднего профессионального и высшего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Обучение студентов с ОВЗ и инвалидностью выстраивается на основе реализации принципов: полисенсорности, индивидуализации, коммуникативности, на основе использования информационных технологий.

 

Обучение студентов с нарушением слуха

Специфика обучения студентов с нарушениями слуха заключается в следующем:

• представление информации с использованием наглядности и активизации мыслительной деятельности;
• представление материала малыми дозами;
• комплексное использование устной, письменной, дактильной, жестовой речи;
• хорошая артикуляция;
• немногословность, четкость изложения, отсутствие лишних слов;
• неоднократное повторение основных понятий, терминов, их определения (фраза должна повторяться без изменения слов и порядка их следования);
• опережающее чтение лекционного материала (студенты заранее знакомятся с лекционным материалом и обращают внимание на незнакомые и непонятные слова и фрагменты; такой вариант организации работы позволяет студентам лучше ориентироваться в потоке новой информации, заранее обратить внимание на сложные моменты).
• обучение работе со зрительными образами: работа с графиками, таблицами, схемами и пр.;
• тренировка умения выделять главное: обучение составлению конспектов, таблиц, схем;
• специальное оборудование учебных кабинетов (звуковые средства воспроизведения информации).

 

Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие

Особое внимание уделяется сопровождению самостоятельной работы обучающимися с нарушениями слуха, в том числе с индивидуальным консультированием, обратной связью с элементами дистанционного обучения.

При проведении промежуточной аттестации приоритетно учитываются результаты текущего контроля результатов обучения.

 

 

Обучение студентов с нарушением зрения

В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:

• текстовые документы, учебно-методические презентации с возможностью адаптации (версия для слабовидящих),
• видеоматериалы с аудиосопровождением,
• объемные модели, муляжи, раздаточный материал, позволяющий осуществить индивидуальный и дифференцированный подход, разнообразить приемы обучения и контроля.

Специфика обучения студентов с нарушениями зрения заключается в следующем:

• дозирование учебных нагрузок;
• соблюдение режима освещенности помещений (искусственная освещенность от 500 до 1000 лк; использование настольных ламп; расположение источника света слева или прямо);
• предоставление информации в аудиальной и кинестетической модальностях (рельефно-точечная система Брайля, запись и предоставление информации в аудиоформате);
• применение специальных форм и методов обучения, оригинальных учебников и наглядных пособий, а также оптических и тифлопедагогических устройств, расширяющих познавательные возможности студентов;
• специальное оборудование учебных кабинетов (технически средства адаптации визуальных изображений для слабовидящих, устройства ввода информации и печати на основе рельефно-точечной системы Брайля, устройства для записи и воспроизведения аудиофайлов).

 

Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, индивидуальная консультация).

При изучении курса используются следующие методы обучения:

• объяснительно-комментирующий (лекция, работа с литературой с комментариями преподавателя и т. п.);
• репродуктивный (студенты получают знания в готовом виде);
• программированный или частично-поисковый (управление и контроль познавательной деятельности по схеме, образцу).

 

 

Обучение студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата

В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:

• учебно-методические презентации,
• видеоматериалы,
• структурно-логические схемы, таблицы и графики, концентрирующие и обобщающие информацию, опорные конспекты, активизирующие различные виды памяти;
• объемные модели, муляжи,
• словарь понятий, способствующий формированию и закреплению терминологии;
• раздаточный материал, позволяющий осуществить индивидуальный и дифференцированный подход, разнообразить приемы обучения и контроля.

 

Специфика обучения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата заключается в следующем:

• дозирование учебных нагрузок;
• соблюдение динамического режима;
• предоставление информации в различных модальностях (зрительной, аудиальной, кинестетической);
• применение технических устройств, расширяющих двигательные и познавательные возможности студентов;
• специальное оснащение учебных кабинетов (оборудование для обеспечения беспрепятственного доступа в учебные аудитории – поручни, расширенные дверные проемы, специальные кресла и др.).

Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, индивидуальная консультация).

При изучении курса используются следующие методы обучения:

• объяснительно-демонстрационный (лекция, работа с литературой с комментариями преподавателя, демонстрация моделей, моделирование процессов и т. п.);
• репродуктивный (студенты получают знания в готовом виде);
• программированный или частично-поисковый (управление и контроль познавательной деятельности по схеме, образцу).

 

Студенты с ОВЗ обучаются в общих группах.

 

 

Информация о наличии библиотек

Вид помещения	Адрес местонахождения	Площадь м2	Количество мест	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека	г.Глазов, ул. Кирова, 36	325	64	Приспособлено для лиц с ОВЗ по зрению под работу с электронными ресурсами в адаптированных ЭБС

 

 

Информация об объектах питания

Вид помещения	Адрес местонахождения	Площадь м2	Количество мест	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Столовая/буфет	г.Глазов, ул. Кирова, 36	50 м2	25	Нет

 

 

Информация об объектах спорта

Вид объекта спорта (спортивного сооружения)	Адрес местонахождения	Площадь, м2	Количество мест	Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Спортивный зал	г.Глазов, ул.Т.Барамзиной, д.4	341,9	___	Нет

 

 

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Информация о наличии средств обучения и воспитания

• ГИЭИ(филиал) ФГБОУ ВО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова» располагает необходимой материально-технической базой для обеспечения учебного процесса. Лекционные занятия проводятся в мультимедийных учебных аудиториях. Лабораторные работы проводятся в аудиториях, оснащенных учебно-лабораторным оборудованием и учебно-наглядными пособиями. В учебном процессе широко применяются средства информационных технологий.
• В филиале создаются условия, необходимые для развития социально-воспитательного компонента учебного процесса и формирования общекультурных компетенций. В филиале налажена система внеучебной и воспитательной работы со студентами. Работает Студенческий совет, являющийся основным организатором внеучебной деятельности. В филиале построена система воспитательной работы со студентами, включающая в себя:
  • совместные мероприятия с представителями медицинских учреждений, направленные на профилактику наркомании, алкоголизма и других вредных привычек, ВИЧ, сердечно-сосудистых и других заболеваний;
  • совместные мероприятия с представителями МВД, Прокуратуры, направленные на профилактику правонарушений, противодействие коррупции, терроризму и экстремизму;
  • совместные мероприятия с представителями Госавтоинспекции, направленные на профилактику нарушений Правил дорожного движения;
  • поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся: грамоты, благодарственные письма и т.д.;
  • вовлечение обучающихся в деятельность творческих коллективов, досуговых мероприятий, программ дополнительного образования, поддержание и инициирование их деятельности;
  • организация и проведение культурно-массовых мероприятий;
  • участие в спортивных мероприятиях университетского, городского, республиканского и всероссийского уровней;
  • организация и проведение субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету;
  • проведение профориентационной работы в школах и других имиджевых мероприятий силами обучающихся;
  • развитие волонтерской деятельности.

Информация о наличии средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

 

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в том числе наличие пандусов, подъёмников, поручней, расширенных дверных проёмов, лифтов и др.)

• Для лиц с ограниченными возможностями здоровья при входе в филиал установлена кнопка вызова сотрудника, ответственного за прием инвалидов.
• Обеспеченность возможности беспрепятственного доступа, поступающих с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывание:
  • Наличие пандусов: нет
  • Наличие подъемников: нет
  • Наличие поручней: есть
  • Расширенные дверные проемы: есть
  • Наличие лифтов: нет

  

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

• В инфраструктуру института входит парк вычислительной техники, серверное оборудование, а также структурированная кабельная система (СКС), обеспечивающая широковещательный доступ пользователей к сети Интернет.
• Маршрутизация локального сетевого трафика в сеть Интернет обеспечивается при помощи волоконно-оптического канала связи с пропускной способностью 50 мегабит в секунду. Использование канала связи обеспечивает непрерывное предоставление широковещательного доступа к сети Интернет для конечных пользователей в режиме 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.
• Доступ к сети Интернет для конечных пользователей - прямой доступ.
• Прямой доступ к сети осуществляется с компьютеров компьютерных аудиторий и аудиторий для самостоятельной работы студентов.
• Все программное обеспечение программно-информационной поддержки образовательного процесса можно разделить на две категории: автоматизация деятельности учебно-вспомогательного персонала и автоматизация работ профессорско-преподавательского состава.
• Для автоматизации работ профессорско-преподавательского состава имеется следующее программное обеспечение: Антиплагиат - интернет-решение для обнаружения заимствований в текстовых документах; Moodle - система управления обучением или виртуальная обучающая среда; MirapolisVirtualRoom - программно-техническая база для проведения дистанционных мероприятий (конференции, обсуждения, вебинары), онлайн-лекций и консультаций, записей видеолекций.
• Для организации открытого доступа студентам к электронным экземплярам УМК формируется фонд электронных образовательных ресурсов в составе:
  • электронные варианты учебников и учебных пособий;
  • конспекты лекций, курсы лекций в виде презентаций;
  • интерактивные обучающие программы;
  • банк тестов для проведения контроля знаний;
  • электронные учебно-методические комплексы;
  • мультимедийные аудио- и видеоматериалы;
  • электронные варианты методической литературы для выполнения самостоятельной работы студентов, лабораторных, практических и курсовых работ.
• Каждому обучающемуся в течение всего периода обучения обеспечен неограниченный доступ к фонду электронных ресурсов, функционирующих в составе информационно-образовательной среды университета. Доступ возможен из любой точки, в которой имеется доступ в сеть Интернет, в т.ч. из компьютерных классов филиала.
• В филиале организован доступ для студентов и преподавателей к электронно-библиотечной системе IPRBooks.ru (ru). ЭБС содержит издания по всем основным направлениям знаний, которые позволяют применять для освоения дисциплин, предусмотренных учебным планом ОПОП. Одновременно к ЭБС могут подключаться не менее 25 процентов студентов.

 

 

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся

• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
• Министерство просвещения Российской Федерации
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
• Электронная информационно - образовательная среда ИжГТУ: https://istu.ru/material/elektronnaya-bibliotechnaya-sistema
  • Электронный каталог научной библиотеки
  • ВКР вуза
• ЭБС IPRbooks: http://www.iprbookshop.ru/Лицензионный договор
  • Базовая версия «Премиум»: http://www.iprbookshop.ru/586.html
  • Коллекция СПО: http://www.iprbookshop.ru/586.html
  • МГТУ им. Баумана: Машиностроение. Материаловедение. Теплотехника. Инженерная графика. Охрана труда: http://www.iprbookshop.ru/586.html
  • МГТУ им. Баумана: Ракетостроение. Космическая техника. Летательные аппараты: http://www.iprbookshop.ru/586.html
  • Каталог периодических изданий: http://www.iprbookshop.ru/6951.html
  • Мультимедиа: http://www.iprbookshop.ru/tests.html
  • Фонды публичных библиотек: http://www.iprbookshop.ru/35446.html
• Платформа Springer Link: https://rd.springer.com/
• Платформа Nature: https://www.nature.com/
• База данных Springer Materials: http://materials.springer.com/
• База данных Springer Protocols: http://www.springerprotocols.com/
• База данных zbMath: https://zbmath.org/
• База данных Nano: http://nano.nature.com/
• Электронная библиотека ACM Digital Library: https://dl.acm.org/
• Платформа ScienceDirecthttps Издательства Elsevier: https://www.sciencedirect.com/
• Web of Science: https://apps.webofknowledge.com/
• Scopus: https://www.scopus.com/
• Национальная Электронная Библиотека: https://нэб.рф/
• Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: https://elibrary.ru/
• Справочно-правовая система КонсультантПлюс: http://www.consultant.ru/
• Библиотека строительства: http://www.zodchii.ws/
• Техническая библиотека: http://www.tehlit.ru/
• Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент.»
• Электронная библиотека Programmer's Klondike: https://proklondike.net/
• Mировая цифровая библиотека: https://www.wdl.org/ru/
• Архив научных журналов (НЭИКОН): Royal Society of Chemistry, Science, American Geophysical Union, SAGE Publications, IOP Publishing, Cambridge University Press, Oxford University Press, Тaylor & Francis , Annual Reviews, Nature: https://arch.neicon.ru/xmlui/

 

 

Перечень электронных образовательных ресурсов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Специальная адаптированная версия ЭБС IPRbooks для слабовидящих: http://www.iprbookshop.ru/specialЛицензионный договор
• Национальная Электронная Библиотека - адаптированная для слабовидящих: https://нэб.рф/blind/

 

Информационный ресурс библиотеки образовательной организации

• Информационный ресурс библиотеки ИжГТУ имени М.Т.Калашникова: https://istu.ru/category/nauchnaya-biblioteka

 

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

 

 

Сведения об условиях питания и охраны здоровья обучающихся

• Постановление Правительства РФ от 15.08.1997 N 1036 "Об утверждении Правил оказания услуг общественного питания" (в ред. Постановлений Правительства РФ от 21.05.2001 № 389, от 10.05.2007 № 276, от 21.08.2007 № 842, от 04.10.2012 № 1007)

Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся

• Положение о Санатории-профилактории ИжГТУ им. М.Т. Калашникова
• Положение об охране здоровья обучающихся ФГБОУ ВО ИжГТУ имени М.Т.Калашникова

Сведения об условиях охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• Положение о Санатории-профилактории ИжГТУ им. М.Т. Калашникова
• Положение об охране здоровья обучающихся ФГБОУ ВО ИжГТУ имени М.Т.Калашникова

 

Охрана здоровья обучающихся

Объект	Адрес	Площадь, м2	Количество койко-мест	Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Медицинское обслуживание на базе Глазовской городской больницы	г. Глазов, ул. Кирова, 27	8618,1	83	Да

 

Информация о доступе к электронной информационно-образовательной среде, информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям и электронным ресурсам

Наименование	Количество
Наличие в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды	Да
Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся	51
Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственные или на договорной основе)	1
Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов	Да
Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов	Да
Наличие базы данных электронного каталога	1

 

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Для обучения студентов с ОВЗ в учебном процессе могут использоваться элементы электронного обучения. Для реализации электронного обучения в развернут сервер дистанционного обучения, работающий на открытой платформе создания и проведения дистанционных курсов - Moodle https://ee.istu.ru/

Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах

Адрес места нахождения	Наименование специально оборудованного учебного кабинета	Оснащенность специально специально оборудованного учебного кабинета	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
отстутствует	отстутствует	отстутствует	отстутствует

Сведения о приспособленных объектах для проведения практических занятий

Адрес места нахождения	Наименование приспособленного объекта для проведения практических занятий	Оснащенность приспособленного объекта для проведения практических занятий	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
отстутствует	отстутствует	отстутствует	отстутствует

Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Филиал общежитием не располагает

Инфомация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитии, интернате

 Филиал общежитием не располагает

Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации".